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基于这一现实问题◈ღ✿，中国福利会与上海开放大学迅速响应◈ღ✿，主动承担社会责任◈ღ✿，于近日发起了“把我们的孩子培养成身心健康的人”关爱儿童青少年心理健康论坛暨“启智润心行动”启动活动◈ღ✿，汇聚来自各高校◈ღ✿、科研院所◈ღ✿、智库的心理◈ღ✿、教育电玩网◈ღ✿、医学◈ღ✿、艺术◈ღ✿、人工智能等领域的专家及有关专业人员◈ღ✿，学生心理健康一线工作者◈ღ✿、教研员◈ღ✿，社区◈ღ✿、社会心理服务一线工作者◈ღ✿、指导者◈ღ✿、管理者◈ღ✿，以及家长们◈ღ✿，共同探讨儿童青少年心理健康支持工作的现状◈ღ✿、挑战与机遇◈ღ✿，同时深入探究儿童青少年心理建设支持工作的新思路◈ღ✿、新方法与新经验◈ღ✿。
此次论坛的主题为“把我们的孩子培养成身心健康的人”◈ღ✿，活动由中国福利会和上海开放大学指导◈ღ✿，中国福利会发展研究中心（宋庆龄儿童发展中心◈ღ✿、中国福利会教师教育发展中心）◈ღ✿、上海家长学校主办◈ღ✿。
开幕式上◈ღ✿，中国福利会党组成员◈ღ✿、二级巡视员◈ღ✿、工会工作委员会主任韩先梅◈ღ✿，上海开放大学副校长◈ღ✿、上海老年大学校长◈ღ✿、研究员王松华等多位领导作开幕致辞澳门永利入官网◈ღ✿，共同启动“把我们的孩子培养成身心健康的人”关爱儿童青少年心理健康论坛◈ღ✿。
现场◈ღ✿，中国福利会发展研究中心（宋庆龄儿童发展中心◈ღ✿、中国福利会教师教育发展中心）牵头并发布“启智润心行动”（以下简称“行动”）◈ღ✿。“行动”致力于提升大众对儿童青少年心理健康的关注◈ღ✿，达成领域共识并积极发声◈ღ✿；为教师◈ღ✿、家长和社工提供跨领域的专业支持和实践互助◈ღ✿，提升各方“润心”能力◈ღ✿；探索聚焦支持儿童青少年心理健康的家-校-社协同育人方式方法◈ღ✿；推广和辐射促进儿童青少年心理健康的有效经验和成果◈ღ✿。“行动”成立了项目工作组◈ღ✿、顾问团队◈ღ✿、专家委员会和实践导师团◈ღ✿，提供方向建议和实践指导◈ღ✿。
记者了解到◈ღ✿，“行动”项目将聚焦平台搭建◈ღ✿、内容生成和技术赋能◈ღ✿。在内容生成方面◈ღ✿，此次论坛上正式启动了“润心行动”——儿童青少年艺术疗愈项目澳门永利入官网◈ღ✿，首批项目将在华东师范大学心理与认知科学学院席居哲教授和华东师范大学教育学部艺术教育部徐韵副教授的指导下电玩网◈ღ✿，与上海欢戏文化传播有限公司等多家单位联合开展涵盖戏剧疗愈◈ღ✿、音乐疗愈◈ღ✿、美术疗愈及舞动疗愈在内的课程体系建设与相关研究◈ღ✿，并开设试点实验班◈ღ✿。
此外◈ღ✿，为了搭建各方的交流渠道◈ღ✿，激发群体互助动能◈ღ✿。“行动”正在组建儿童朋辈心理辅导团与家长互助团◈ღ✿，聚集一批对心理感兴趣◈ღ✿、热心公益◈ღ✿、愿意倾听和分享表达的小朋友们和大朋友们◈ღ✿，通过定期与不定期相结合的方式组织开展技能学习◈ღ✿、问题现象搜集◈ღ✿、分享沙龙等活动◈ღ✿，提升他们帮助◈ღ✿、支持他人一般阶段性心理问题的能力◈ღ✿，努力为身边人构筑起一道“早预防”的屏障◈ღ✿。
主旨报告环节◈ღ✿，围绕儿童青少年心理健康这一重要议题电玩网◈ღ✿，来自澳大利亚弗林德斯大学名誉教授Laurence Owens◈ღ✿，上海市教育科学研究院德育发展研究院副院长◈ღ✿、上海学生心理健康教育发展中心主任刘明波◈ღ✿，华东师范大学心理与认知科学学院教授席居哲◈ღ✿，复旦大学社会发展与公共政策学院◈ღ✿、心理学系主任陈斌斌等多位在相关领域做出过杰出贡献的专家◈ღ✿，分别带来“心理健康教育◈ღ✿：一种国际化观点”“当前青少年心理健康工作形式与挑战”“儿童‘游戏座位化’之透视”“我国宽松化生育政策背景下多孩家庭教育与儿童心理发展”“快乐也是一种能力”“儿童青少年心理健康现状与应对”等针对当下现象的阐述◈ღ✿、观点和应对方法◈ღ✿。
在围绕“心理发展研究与多元支持探索”主题的平行论坛中◈ღ✿，则设有合作签约仪式◈ღ✿、专题报告和圆桌论坛等多项内容◈ღ✿。合作签约仪式中◈ღ✿，中国福利会发展研究中心（宋庆龄儿童发展中心◈ღ✿、中国福利会教师教育发展中心）与上海市社会科学事业发展研究中心（《学术月刊》杂志社）共同签约◈ღ✿，双方围绕社科人文研究与推广◈ღ✿、儿童心理健康与家庭教育指导◈ღ✿、海派及江南文化弘扬与传承◈ღ✿，以及学校-家庭-社会协同育人等方面开展战略合作澳门永利入官网◈ღ✿，并将于12月推出三场融合上海社会科学馆“我们的节日·冬节”主题展及中国福利会发展研究中心（宋庆龄儿童发展中心澳门永利入官网◈ღ✿、中国福利会教师教育发展中心）参与设计打磨的诗歌疗愈系列课程“岁寒隆冬至◈ღ✿，诵诗迎春暖”传统节日诗歌疗愈工作坊活动◈ღ✿。
今年的世界儿童日◈ღ✿，我国的主题也正是聚焦儿童青少年心理健康电玩网◈ღ✿。“启智润心行动”的发布正是回应现实问题◈ღ✿，形成可落地◈ღ✿、可示范电玩网◈ღ✿、可推广的项目◈ღ✿。通过此次论坛◈ღ✿，嘉宾们充分交流◈ღ✿、深入研讨◈ღ✿，各方共同探索关爱儿童青少年心理健康的有效途径和模式◈ღ✿，携手共进◈ღ✿，“把我们的孩子培养成身心健康的人”◈ღ✿。
